miércoles, 31 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Noveno B  .
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Getting ready for the test. Review of topics.
·         Olfa MABROUK: Scrambled paragraphs.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Speaking exercise. Asking and answering questions from given information in pairs of cards.
EDU.FISICA: El día de hoy se realizó un circuito como método de calentamiento, el cual constaba de 4 estaciones basadas en velocidad, resistencia, coordinación y agilidad, posterior a esto practica para evaluación y vuelta a la calma.
MÚSICA: Trabajamos progresiones con acordes mayores y menores en la guitara con canciones del repertorio popular..
SOCIALES: En la clase de hoy se habló sobre globalización cultural y se realizó la contextualización con el libro las venas abiertas de América latina.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó simulacro de Biología. Los estudiantes deben de leer el tema del Romanticismo, Realismo y Naturalismo. Los trabajos de plan lector: resúmenes, glosario, texto se recibirá como nota. Las exposiciones se verificarán la presentación, pero las exposiciones se realizarán la primer semana del tercer período (nota de este período).
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High school teachers and Coordination


martes, 30 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report : Noveno B .
SOCIALES: El día de hoy terminamos las exposiciones y quedo como consulta ¿Qué es globalización cultural?.
MATEMÁTICAS: hoy se trabajó contextualización y trabajo personal del tema de sistemas de ecuaciones 2x2 por el método de sustitución e igualación, se le envía un taller de recapitulación sobre los temas vistos.
PAZ-C.C.: Organización de exposiciones, asignación de temas, instrucciones a tener en cuenta para las últimas semanas de clase.
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High school teachers and Coordination

viernes, 26 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Noveno B .
MÚSICA: Trabajamos canciones del repertorio popular con acordes. Próxima clase evaluación final de periodo.
EDU.FÍSICA: El día de hoy se hizo calentamiento divido el grupo en 2, iniciando con agilidad sobre aros, velocidad y coordinación con discos, se hizo teste de resistencia y juego dirigido.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, future: be going to, present continuous. unit 8 cambridge book.
·         Olfa MABROUK: Speaking activity using different pictures + reading comprehension activity (oral production)
·         JAIME RAMOS: Today we did the last exposition and worked on possesion.
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High school teachers and Coordination



jueves, 25 de mayo de 2017

 
Day 2 .
Daily Report : Noveno B .
ESPAÑOL: En el día de hoy se realizó Quiz Oral el libro de plan lector “El almohadón de plumasPara la próxima clase de plan lector clases entrega de resúmenes hasta la historia de “La noche” y terminada la presentación en Prezi para la exposición. En la clase de hoy se entregó el módulo de lenguaje.
INGLÉS UNOi: Today we worked on Be an English Whiz.  We corrected, explained and analyzed the exercises developed in the previous class.  Please remember that there will be a quiz on the stories.
MATEMÁTICAS: El día de hoy se realizó conclusión de método gráfico de ecuaciones lineales,  por medio de un ejercicio propuesto en clase, se realizó una contextualización con respecto al método por sustitución y se realizó un ejercicio en clase se deja de tarea repasar lo visto en clase investigar cómo se resuelven ecuaciones 2X2 por el método de igualación, leer con respecto al tema de proposiciones lógicas.
NATACIÓN: El día de hoy realizamos calentamiento y posterior trabajo de práctica de realización del nado estilo libre completo, con entrada desde afuera, manejo de respiración y resistencia. Próxima semana evaluación.
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High school teachers and Coordination




miércoles, 24 de mayo de 2017

DAY 1 .
Daily Report : Noveno B .
ESPÁÑOL: En la clase de hoy se trabajó “Estrategias de comprensión lectora SABER”
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Future: be going to and present continuous, individual work, group work, socializing unit 8 Cambridge book. 
·         OLFA MABROUK: Speaking tips on pages 26 and 58 from Objective PET + Speaking activity: a video to present a famous Colombian celebration.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the project for the procedural from th e2nd Bimerster, and explained and practice on the Open Cloze part 2 of Reading and Use of English.
·         JAIME: Today students made expositions for pronouns, comparatives and superlative.
NATURALES: Hoy socializamos la matriz saber de ciencias naturales.
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High school teachers and Coordination



martes, 23 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report : Noveno B .
MATÉMATICAS: Hoy se trabajó contextualización y trabajo personal sobre ecuaciones lineales  método gráfico. Se deja para la casa realizar los ejercicios de la página 115 los puntos 302, 307, 294.
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High school teachers and Coordination



lunes, 22 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Noveno B
INGLÉS CAMBRIDGE
v  RONALD NIÑO: Community class have to and must, should. unit 7 cambridge book.
v  JAIME ANRES RAMOS: Today we made a review of the previous exposition topics and how to make questions properly.
v  CHRISTIAN MALDONADO: We worked on reading with the History of Lacrosse and started a listening exercise on different types of professions.
EDU.FISICA: El día de hoy debido al clima no se pudo realizar clase de educación física en campo, por lo tanto realizamos un trabajo de reacción en grupo, posterior a esto juego de pin pon
MÚSICA: Trabajamos canciones del repertorio popular con acordes. Seguir avanzando en la canción para la evaluación final.
SOCIALES: el día de hoy los estudiantes iniciaron con la presentación de las exposiciones.
ESPAÑOL: En la primera hora se realizó la evaluación de PLENO. En la siguiente hora, se trabajó la guía de “Diversidad Cultural y lingüística”. (Los estudiantes deben traer para las clases los martes de pruebas y Pensar).

NOTA: Les recordamos que mañana, martes 23 de mayo, tendremos la visita del Embajador de Francia a al Colegio, por lo tanto todos los estudiantes deben asistir con el uniforme de diario y regresarán a sus casa a las 12:30 pm, los educandos que tienen contratado el servicio de transporte escolar con el Gimnasio regresarán es sus respectivas rutas y los de transporte particular deben ser recogidos a esta hora por sus padres.
Thank you
High school teachers and Coordination
EL LABEL FRANCEDUCATION EN YOPAL

El señor embajador de Francia en Colombia, S. E. Jean-Marc Laforet, ha hecho hoy una visita especial al Gimnasio de Los Llanos  de Yopal, el primer establecimiento de Colombia en pedir el prestigioso reconocimiento de la República francesa por la calidad de su enseñanza en francés: el “label Francéducation” (http://labelfranceducation.fr/).

El Ministerio francés de Asuntos Exteriores y la Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero (AEFE[1]), otorgan este sello a centros educativos de todo el mundo que se distinguen por ofrecer una enseñanza bilingüe de la lengua y la cultura francesa de máxima calidad y excelencia. El Gimnasio de los Llanos sería el primero en Colombia y el quinto en América latina.
El “label Francéducation” se instituyó en 2012 y desde entonces se han acreditado 158 centros educativos públicos y privados en el mundo entero  (la mayoría en los Estados Unidos).

Esta acreditación se concede tras una evaluación externa por parte de la AEFE y de la Embajada de Francia en Colombia (en el caso de Yopal también está presente la agregada de cooperación educativa y lingüística, Dra Sophie Stallini) que aplican rigurosos criterios de selección.

Entre dichos criterios se encuentran los de impartir un porcentaje superior al 20% de materias en francés, contar con un equipo de profesorado en su sección bilingüe altamente acreditado, y aplicar una política educativa con un fuerte compromiso con la gestión de calidad.

Por eso, el Gimnasio de los Llanos, con un equipo muy motivado (junta directiva, Rector, padres de familia) y la excelente coordinación de la profesora Fanny Amélie Terrer (docente francesa que llegó a Yopal hace dos años), desarrolló un proyecto de excelencia educativa alrededor del idioma y de las ciencias naturales. Así llegaron a Yopal otros 7 docentes nativos de Francia, con valiosos perfiles académicos.

En un contexto internacional muy competitivo, la entrega de esta certificación de calidad constituye una auténtica ventaja para el establecimiento de Yopal. Para las familias representa una garantía doble: la seguridad de una enseñanza bilingüe con francés, de gran calidad, y el hecho de pertenecer a una red mundial y pluricultural, sinónimo de contactos e intercambios internacionales.

La solicitud del Gimnasio de los Llanos será evaluada en junio próximo en Paris. De ser aceptada, el colegio tendrá este prestigioso “label”; será un evento histórico para Yopal, el Casanare, y una excepcional oportunidad para los niños y sus familias!

[1] La AEFE está encargada de manejar la red de todos los liceos franceses en los cinco continentes.





viernes, 19 de mayo de 2017



Day 4 .
Daily Report: Noveno B .
SOCIALES: Simulacro de matemáticas.
INGLÉS-UNO: Today we picked up the correction of the Martes de Prueba 1,2 and 3.  Some students were missing on this task.  We also practiced on Be an English Whiz page 67, which is practice of FCE preparatation.  Some of the Exercise was left as homework.  I handed back the Exercises from Be an Language Artist.  Students are strongly advised to keep on working on the writing of the Project for Procedural.  Finish Myon assignment.
MATEMÁTICAS: Hoy se realizó trabajo personal y grupal con respecto al tema de líneas paralelas y perpendiculares se deja para casa terminar algunos ejercicios del libro.
PAZ-C.C.: Terminaron el informe elaborado sobre el medio ambiente.

Los invitamos  a revisar  la agenda  escolar y firmar el desprendible de la circular que enviamos.
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High school teachers and Coordination

jueves, 18 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Noveno B
MÚSICA: Trabajamos canciones populares con acordes. Para la próxima clase segunda revisión con letra e interpretación en la guitarra.
EDU.FÍSICA: El día de hoy iniciamos el calentamiento en parejas con trabajo de reacción, paso siguiente aumento de la actividad cardiovascular en grupos realizando trabajo general, circuito con 3 estaciones manejando conducción, regate, parada y pase, juego dirigido y vuelta a la calma.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we handed out the books with the corrections from the exercises on review of tenses and parts of the speech.  Picked up the homework for unit 5 and reviewed all the conditionals.
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, unit 7, have to and must, should, Cambridge book.
·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked the cycle of expositions of the topics seen in the bimester.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise page 42 and reading activity page 43. Plus, we did a singing activity.

Los invitamos  a revisar  la agenda  escolar y firmar el desprendible de la circular que enviamos.
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High school teachers and Coordination

miércoles, 17 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Noveno B
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó lectura del libro, un análisis de contenido y forma de manera general e individual. Para la próxima clase habrá Quiz Oral. Para dentro de dos clases se debe entregar los resúmenes hasta el capítulo de “En la noche”, y terminada la presentación en Prezi para la exposición por historias. En la siguiente hora se concluyó la guía de la “Caricatura Política” (terminar páginas 124 y 125, se eliminan puntos 138 y 140).
MATEMÁTICAS: Hoy se realizó contextualización con respecto al tema ecuación general de la recta, líneas paralelas y perpendiculares, se deja para la próxima clase estudiar sobre ecuaciones lineales.
NATACIÓN: El día de hoy iniciamos con activación dentro de la piscina, trabajo netamente de brazada en parejas ayudados con el pull boy, entradas al agua en sus tres fases y vuelta a la calma.
Thank you
High school teachers and Coordination


martes, 16 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report : Noveno B .
ESPÁÑOL: En la primera hora de clase, se realizó socialización de ESTRATEGIAS SABER 9°. En la siguiente hora se realizó el T.P de la guía de la "Caricatura".
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Cambridge book unit 7, Have to and Must, should, Individual moment, group work, get ready for quiz, next class.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise corresponding to unit 6. We finished unit 6 with a reading activity. Remember bringing your book to class is a must.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we brushed up and cleared up the 4 conditionals both with if and unless.  Exercised them with examples and songs.  A homework on page workbook unit 5 was assigned for next Thursday.
·         JAIME: Today was the first day of expositions cycle, students exposed the topic present continuous and made a quiz to their classmates. For next class bring the expositions prepared.
FRANCÉS: Aujourd'hui nous avons travaillé sur les conjugaisons du 3e groupe au présent, verbes réguliers et irréguliers. INTERROGATION ÉCRITE prévue le DÍA 3: réviser les conjugaisons au présent des 3 groupes, plus VOULOIR et POUVOIR
Pour se faire, effectuer les exercices suivants: 
NATURALES: Hoy trabajamos el taller sobre los protistas, hongos y plantas.
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High school teachers and Coordination

lunes, 15 de mayo de 2017


Day 6 .
Daily Report : Noveno B .
MATÉMATICAS: Prueba saber lenguaje.
INGLÉS UNOi: Today we worked on the contextualization and comprehension of the short stories.  Students were reminded to keep on writing their fairy tales and working on both Myon and ETS platforms daily.  An exercise with Martes de prueba was done.
NATURALES: Hoy contextualizamos sobre el origen de las plantas
                                                                                                 
ESPAÑOL: En el día de hoy se realizó el segundo simulacro de lenguaje con miras para identificar debilidades y fortalezas y aplicar estrategias para el desarrollo de competencias, habilidades de pensamiento y conocimientos.

Apreciados padres de familia los invitamos a inscribir a sus respectivos hijos para que presenten la prueba preSABER11, esta prueba es una estrategia del Ministerio de Educación Nacional para familiarizar a los estudiantes con la estructura y las condiciones de aplicación del examen de Estado de educación media (SABER11).
Para realizar la inscripción deben ingresar a la página web http://www.icfesinteractivo.gov.co en esta página identifiquen el recuadro correspondiente a la prueba preSABER 11 (Convocatoria Pre Saber 11°), haga clic en el link que dice "ingrese AQUI para iniciar el proceso de inscripción individual preSABER 11, diligencie la información solicitada y descargue el recibo de pago, después de realizar el pago finalice el proceso de inscripción del estudiante. La inscripción tiene un costo de $54.500 por estudiante y el pago se puede hacer hasta el 22 de mayo.
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High school teachers and Coordination

viernes, 12 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Noveno B
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Community class unit 6. Cambridge Book Prepare 4. 
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we analyzed and developed the listening exercises from unit 5.  There is an assignment from exercise 5.2, pages 36 and 37 which are a review of the Past Tenses.
·         Christian Maldonado: revision of homework and composition of an introductory paragraph.
EDU.FISICA: El día de hoy se realizó calentamiento por medio de juegos pre deportivos de dinámica general, este se hizo de forma individual, posterior a esto estiramiento, trabajo por grupos de orden táctico del futbol, remate estático, remate dinámico, vuelto a la calma.
MÚSICA: Trabajamos canciones populares con acordes. Para la próxima clase avance de la canción cantada y acompañada con la guitarra.
ESPAÑOL: PLAN LECTOR: Para la próxima clase, los estudiantes deben de tener leído hasta la historia "En la noche", página 96, y en lo posible ir adelantando dichos resúmenes hasta ese capítulo. 

NOTA: Les recordamos que mañana 13 de mayo realizaremos la jornada correspondiente al Día de la excelencia académica con padres de familia (Día E), en horario de 7:00 am a 10:30 am, en las instalaciones del Colegio. Esperamos contar con su valiosa presencia. 

Hoy aplicamos las pruebas PENSAR1 a partir de las 9:30 am, los resultados de estas las pueden consultar en la página web de Asesorías Académicas Milton Ochoa una vez sean cargados, ingresando con el respectivo usuario y contraseña de su hijo (los mismos que usa para ingresar a revisar los resultados de Martes de Prueba).
Thank you
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jueves, 11 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report : Noveno B .
MATEMÁTICAS: Hoy se realizó pruebas saber, puesta en común y clase comunitaria, se deja prelección como tarea para la próxima clase.
PAZ-C.C.: Terminamos el tema “Conflicto armado y medio ambiente”  como a través del conflicto en nuestro país se ven afectadas las personas que no cuentan con buenos recursos económicos.

Apreciados padres de familia les informamos que a partir del viernes pasado el Gimnasio de los Llanos finalizó las relaciones laborales con la docente Geraldine Munch, quien tenía bajo a su cargo la clase de Francés del grupo; igualmente que a partir del lunes 8 de mayo la clase está siendo orientada por Fany Terrer.

Les recordamos a todos los padres de familia que el sábado 13 de mayo realizaremos el DIA E para familias, es decir desarrollar la actividad que realizamos los docentes ayer con el proceso académico. Los padres y madres determinarán las estrategias de mejoramiento como familia en el proceso de construcción de la excelencia.  Los esperamos a todos de 7:30 a 10:00 a.m

Igualmente los invitamos a observar el vídeo de la cumbre del Francés que se desarrolló en el mes de abril en la ciudad de Bogotá donde el colegio Gimnasio de los Llanos presentó su ponencia sobre la implementación de la enseñanza del Francés y la adquisición del Label, en el link: plurilinguismo.gimnasiodelosllanos.edu.co

El dia de mañana  los estudiantes presentarán las pruebas PENSAR 1; estas pruebas hacen parte del proceso de evaluación externo del colegio y son suministradas y calificadas por la empresa Asesorías Académicas Milton Ochoa: Tienen como objetivo, entre otros, brindar a los estudiantes y al colegio información para la implementación de estrategias de mejoramiento personal e institucional. La aplicación de las pruebas inicia a las 9:30 am, para su desarrollo los estudiantes deben traer lápiz número 2, sacapuntas y borrador.
Por lo anterior NO deben traer los libros que correspondan a la 4,5 y 6 hora de clases. Para las otras horas SI deben traer sus elementos.
Thank you
High school teachers and Coordination

martes, 9 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Noveno B
MÚSICA: Trabajamos canciones con acordes. Para la próxima clase tener las posiciones de memoria para cada acorde y continuar avanzando en la canción seleccionada para tocar y cantar.
EDU.FÍSICA: El día de hoy iniciamos la clase con calentamiento de dinámica general, pre deportivo del futbol, trabajo de pase y control en parejas, juego dirigido y vuelta a la calma.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we applied a diagnostic mock test and picked up the books with all the exercises worked on the classroom.
·         Olfa MABROUK: Test # 2 Quantifiers and Articles. Listening Comprehension: Food Waste.
·          CHRISTIAN MALDONADO: We revised unit 5 and started unit 6 with a listening exercise about healthy habits.
DPTO. DE PSICOLOGIA – CICLO DE BACHILLERATO: Queridos padres de familia; cordial saludo.
Por medio de la presente recordamos respetuosamente nuestra ESCUELA DE PADRES programada para el día de mañana a las 6:00 pm en el auditorio Liderazgo y Talento ubicado en la carrera 22 con calle 22 esquina; agradecemos su participación. NOTA: Para el desarrollo de la actividad recomendamos llevar lápiz y un elemento sobre el cual pueda apoyar.
Cordialmente: Ps. Edwin Brito.
Thank you
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lunes, 8 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report : Noveno B
ESPAÑOL: En el día de hoy se recibieron los cuadernillos literarios del libro de plan lector. Además, se realizó el quiz escrito. En la siguiente hora se concluyó la guía de la "Reclamación".
INGLÉS UNOi:  Today we showed the results of the platforms from first and second bimester, most are on track, some exceed and few have done nothing at all.  There will be notification to those who do not catch up this week.  We also worked on the reading of the stories and individual assignment of tasks.
MATEMÁTICAS: Hoy se realizó trabajo grupal, puesta en común y clase comunitaria sobre el tema de ecuación explicita y pendiente.
NATACIÓN: Debido a daños eléctricos en la piscina, el día de hoy se realizó clase de futbol, se hizo el calentamiento correspondiente, teniendo en cuenta el tema específico a trabajar, seguido a esto, trabajo específico (pases y control de balón), juego dirigido y vuelta a la calma.
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High school teachers and Coordination

viernes, 5 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report: Noveno B
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Contextualization Unit 6, Much/many, a lot of, a few, a little, Cambridge book, Dictionary and reading comprehension activity.
·         OLFA MABROUK: Definite and indefinite articles: lesson review + exercises. Test to be expected next week (Articles and Quantifiers). HOMEWORK: (1) Watch the following video https://m.youtube.com/watch?v=PRE0UtnnqJQ and write a short paragraph to say what it is about. (2) Exercise 1 page 48 in Objective PET Student Book. (3) Exercises 1 to 3 page 14 in Objective PET Workbook.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on a listening exercise and revise the homework corresponding to unit 5 of the student’s book. HOMEWORK: To hand out the listening exercise answers and the writing exercise about the joke of a roman soldier. The listening exercise contents are going to be uploaded at www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo during weekend.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the planning of the 2nd Bimester project.  A workshop for the next class was handed out.
·         JAIME: Today we worked on comparative and superlative, the students created a paragraph using these elements, also taking into account pronominalization in the text to achieve coherence.
FRANCÉS: suite de l´introduction sur Jules Verne. Présentation des œuvres de Jules Verne au choix. Composition des groupes de travail. DEVOIRS POUR LUNDI 8 MAI 2017 : Interrogation écrite sur l’introduction « Jules Verne, l’auteur et ses œuvres ».
NATURALES: Hoy contextualizamos el dominio eucariota .
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jueves, 4 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report: Noveno B
MATÉMATICAS: Hoy se realizó un quiz sobre funciones, se realizó contextualización de pendiente de una recta y se dejó como tarea realizar los ejercicios de la página 101 puntos 123, 125, 127, 128, 129, 132.
FRANCÉS: Présentation de l’activité « Défilé de mode sur les œuvres et personnages de Jules Verne ». Introduction sur l’auteur.
INGLÉS UNOi: Today we analyzed the Emperor´s new clothes and finished the exercises to understand the story.  Please remember to spend 10 minutes daily in the platform to prepare Toefl Junior ETS.
NATURALES: Hoy socializamos el taller sobre las teorías sobre el origen de la vida
SOCIALES: El día de hoy trabajamos el sector primario y secundario de la economía, también se preparó la exposición para la próxima clase.
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miércoles, 3 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Noveno B
INGLÉS CAMBRIDGE:  
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we picked up the must-do essay and discussed the patterns to have an excellent writing on the FCE.  Moreover,  were anylized the adverbs of degree, verb tense and categorization of adjectives.
·         RONALD NIÑO: Socializing and community class unit 5, past simple and continuous, writing activity, HOMEWORK: To bring the writing done.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We started to write the abstract for the biology project by revising the 5 w´s technique. Next day 1 the teacher is going to collect all homework corresponding to Unit 5 of the student´s book.
EDU.FISICA: El día de hoy se inició la clase con calentamiento dirigido por la profesora, donde se utilizó fila de conos y trabajo en parejas, posterior a esto se fundamentó la conducción de balón y finalizamos con juego dirigido.
MÚSICA: Trabajamos acordes mayores y menores en guitarra. Descargar la aplicación guitar tuna.
SOCIALES: El día de hoy se realizó la activad 42 y se asignaron temas de exposición para el próximo día 6.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la contextualización de la guía de la "Coherencia: procedimientos y recursos". En la siguiente hora se inició la guía del "Comentario literario".
FRANCÉS: Présentation de l’activité prévue pour le mois de septembre 2017 : « Le petit forum de l’emploi ». Cours sur « Pôle emploi, aide à la recherche d’un travail en France ». Vidéo : simulation d’un entretien d’embauche. Vocabulaire du travail. DEVOIRS POUR MARDI 9 MAI 2017 : Interrogation écrite sur le vocabulaire du travail.
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martes, 2 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report: Noveno B
SOCIALES: El día de hoy se realizó trabajo personal con la lectura de las pag 74,75 (calidad de vida) y se desarrollaron los puntos 40,41.
MÚSICA: Trabajamos acordes mayores y menores con ritmo de vals.
MATEMÁTICAS: Hoy se trabajó contextualización sobre el tema de función lineal trabajo personal y puesta en común sobre la tarea trabajo personal y se trabajó la evaluación equivalente.
PAZ-C.C.: Iniciamos el tema “desarrollo sostenible” relacionamos la importancia de cuidar nuestros recursos naturales y el aprovechamiento de los mismos para la sustentación de la misma.
CATEDRA DEL FOLCLOR “Proyecto “Mi Amigo el Llano”: El día de mañana los estudiantes tendrán a la primera hora conferencia sobre “Tema: El Llanero, El Hato y la Ganadería”
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